Si estás leyendo esto, probablemente ya tienes claro que quieres trabajar con niños. Lo que no tienes tan claro es por dónde empezar, qué estudiar exactamente o si necesitas opositar. Normal: hay mucha información dispersa y bastante confusión entre lo que es una educadora infantil y lo que es una maestra.
En esta guía te explico el camino completo, desde los estudios hasta la plaza fija en un colegio público, con todo lo que necesitas saber en 2026.
Qué hay que estudiar para ser maestra de infantil
Grado en Educación Infantil: duración y requisitos de acceso
Para ser maestra de Educación Infantil en España, el requisito académico es claro: necesitas el Grado en Educación Infantil, también conocido como Grado en Magisterio de Educación Infantil.
Esto implica:
- 4 años de carrera universitaria (240 créditos ECTS).
- Acceso desde Bachillerato + EBAU (o equivalente).
- También se puede acceder desde un Ciclo Formativo de Grado Superior, aunque con matices que te explico a continuación.
El grado te habilita legalmente para ejercer como maestra. Sin él, no puedes trabajar como docente titulada en ningún centro, sea público, concertado o privado.
¿Se puede ser maestra con un grado superior de Educación Infantil?
Esta es una de las preguntas que más confusión genera, así que lo dejo bien claro:
No. Un Ciclo Formativo de Grado Superior no te convierte en maestra.
El Técnico Superior en Educación Infantil (FP) te habilita para trabajar como educadora, principalmente en escuelas infantiles de 0 a 3 años y en algunos contextos de apoyo educativo. Pero no te permite impartir clase en un colegio como docente titular, ni opositar a las plazas de Maestra de Educación Infantil de la función pública.
Dicho esto, el FP sí puede ser una vía de acceso a la universidad. Si tienes el Técnico Superior, puedes acceder al Grado sin necesidad de hacer la EBAU, aunque algunas universidades aplican criterios de admisión propios.
Diferencia entre educadora infantil y maestra: tabla comparativa
| Educadora Infantil (FP) | Maestra de Educación Infantil (Grado) | |
|---|---|---|
| Formación | Ciclo Formativo de Grado Superior | Grado Universitario (4 años) |
| Duración | 2 años | 4 años |
| Tramo educativo | Principalmente 0-3 años | 0-3 y 3-6 años |
| Puede trabajar en colegio público | No como maestra titular | Sí |
| Puede opositar | No | Sí |
| Título habilitante | Técnico Superior | Graduada/o universitaria/o |
La confusión es comprensible porque ambas trabajan con niños pequeños y en muchos contextos el día a día puede parecerse. Pero a nivel legal y profesional, son perfiles completamente distintos.
Requisitos para trabajar como maestra de infantil en España
Requisitos académicos
El requisito básico es el título de Grado en Educación Infantil. A partir de ahí, según dónde quieras trabajar, entran en juego otros factores.
En algunas comunidades autónomas con lengua cooficial (Cataluña, País Vasco, Galicia, Comunitat Valenciana, Baleares…) se exige también acreditar conocimiento de la lengua autonómica para trabajar en centros de esa comunidad. Es un requisito que conviene revisar con tiempo porque puede condicionar dónde y cuándo puedes empezar a trabajar.
El inglés, aunque no es obligatorio en todos los casos, se ha convertido en un factor diferencial muy relevante. Muchos centros bilingües lo valoran o lo exigen, y en las oposiciones, tener un nivel acreditado puede sumar puntos en la fase de concurso.
Requisitos para trabajar en colegios públicos
Para obtener una plaza fija como funcionaria en un colegio público, tienes que superar las oposiciones de Maestra de Educación Infantil. No hay otra vía para la estabilidad laboral en el sector público.
Los requisitos para presentarte a las oposiciones son:
- Tener el título de Grado en Educación Infantil (o equivalente homologado).
- Ser ciudadana española o de un país de la UE (con condiciones específicas según el caso).
- No haber sido separada del servicio público por expediente disciplinario.
- Tener capacidad funcional para el desempeño del puesto.
Antes de opositar también puedes trabajar como interina, cubriendo bajas, permisos o vacantes de maestras con plaza fija. Es una forma muy habitual de ganar experiencia y acumular méritos antes de conseguir la plaza definitiva.
Requisitos para colegios privados y concertados
En los centros privados y concertados, los requisitos los fija cada centro o empresa titular, aunque como norma general se exige igualmente el título de Grado.
En estos centros no hace falta opositar, pero conviene tener una imagen clara de cómo funcionan en la práctica. Los centros concertados tienen convenio colectivo, lo que regula formalmente las condiciones laborales.
Sin embargo, en el día a día, un concertado se gestiona como una empresa privada a casi todos los efectos: la relación laboral, la estabilidad y los márgenes de negociación se parecen más a los de cualquier empresa privada que a los de la función pública.
La principal diferencia real con un centro privado sin concierto suele ser que el convenio establece una base salarial mínima y ciertos derechos formales. Pero si tu objetivo es la estabilidad a largo plazo, la pública sigue siendo la referencia.
Cómo ser maestra de infantil en un colegio público: las oposiciones
Este es el bloque más importante si tu objetivo es la estabilidad laboral. Y también el que más dudas genera.
En qué consisten las oposiciones de Educación Infantil
Las oposiciones de Maestra de Educación Infantil son el proceso selectivo que convoca cada comunidad autónoma para cubrir plazas docentes en sus centros públicos. Cada CCAA gestiona sus propias convocatorias, lo que significa que el calendario, el baremo y el número de plazas varían según dónde te presentes.
El temario, en cambio, tiene una base común a todo el territorio: está regulado a nivel estatal y cubre desarrollo evolutivo, currículo de Educación Infantil, legislación educativa, metodología y atención a la diversidad. Algunas comunidades con lengua cooficial añaden temas propios sobre esa lengua, pero los contenidos principales son los mismos en toda España.
La preparación tiene, por tanto, dos dimensiones:
- Una base común sólida sobre el currículo, la legislación educativa y el desarrollo infantil.
- Una adaptación específica al calendario, el formato de prueba y los baremos de la comunidad autónoma en la que vayas a presentarte.
Fases del proceso selectivo
El proceso de oposición se divide generalmente en dos grandes fases:
Fase de oposición
Aquí se evalúa tu conocimiento y tu competencia docente. Habitualmente incluye:
- Una prueba de conocimientos sobre el temario de Educación Infantil (puede ser tipo test, desarrollo de temas o ambas, según la comunidad).
- Una programación didáctica que presentas y defiendes ante el tribunal.
- En algunos casos, una unidad didáctica desarrollada en el momento.
Fase de concurso
Una vez superada la fase de oposición, se valoran los méritos: experiencia docente previa, formación adicional, certificados de idiomas, publicaciones, etc. Esta fase puede tener un peso significativo en la nota final, por eso la experiencia como interina también cuenta.
Cuántas plazas suelen convocarse
El número de plazas varía en función de la comunidad autónoma, la tasa de reposición y los procesos de estabilización que se convoquen en cada momento. En los últimos años ha habido convocatorias extraordinarias de estabilización en varias comunidades, lo que ha incrementado el número de plazas disponibles.
Lo más útil es consultar directamente los boletines oficiales de cada comunidad autónoma, porque son los documentos que determinan plazas, fechas y condiciones exactas de cada proceso.
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Cuánto gana una maestra de infantil en 2026
Sueldo en centros públicos
El salario de una maestra de Educación Infantil en la pública está determinado por su categoría como funcionaria del grupo A2 y varía según la comunidad autónoma. El sueldo base está fijado a nivel estatal, pero los complementos autonómicos hacen que haya diferencias notables entre comunidades.
Como referencia orientativa, el rango habitual se sitúa entre los 1.800€ y los 2.400€ brutos mensuales en los primeros años de carrera, pudiendo superar los 3.000€ brutos con el paso de los trienios y los complementos autonómicos acumulados.
Sueldo en centros privados y concertados
En centros privados sin concierto, el salario lo fija la empresa y puede ser significativamente inferior al de la pública, sin una cifra estándar de referencia.
En los centros concertados, el convenio colectivo establece tablas salariales por categoría y antigüedad, lo que da una base más regulada. Pero en la práctica, tanto en privados como en concertados, las condiciones económicas suelen quedar por debajo de lo que ofrece la función pública, especialmente a largo plazo.
Complementos y trienios
En la pública, el salario crece con el tiempo a través de los trienios (complemento por cada tres años de servicio activo) y otros complementos como el de destino, el específico o los derivados de la acreditación de idiomas. La antigüedad en la función pública tiene un impacto real en el sueldo a largo plazo, lo que convierte esta profesión en una de las más estables económicamente dentro del sector educativo.
Salidas laborales y empleabilidad
0-3 años vs 3-6 años
El Grado en Educación Infantil te habilita para trabajar con los dos tramos: de 0 a 3 años y de 3 a 6 años. Pero hay matices importantes que conviene conocer.
El tramo 0-3 años está gestionado de forma muy diferente según la comunidad autónoma. En algunos lugares depende de las consejerías de educación, en otros de servicios sociales o de entidades locales. Esto afecta tanto a las condiciones laborales como al tipo de oposición o proceso selectivo al que puedes acceder.
El tramo 3-6 años corresponde al segundo ciclo de Educación Infantil, integrado en los colegios de Educación Infantil y Primaria (CEIP). Aquí es donde se enmarcan las oposiciones de Maestra de Educación Infantil de la mayoría de comunidades autónomas, y es el destino más habitual para quien quiere trabajar en la pública.
Tipos de centro y qué esperar de cada uno
En centros públicos tienes mayor estabilidad, mejor salario a largo plazo y acceso mediante oposición. Son el objetivo natural para quien busca seguridad laboral real.
En los concertados y privados el acceso es por selección directa del centro. Pueden ser una opción mientras se prepara la oposición, pero no suelen ser el destino final para quien tiene claro que quiere la plaza pública.
Otras salidas profesionales
Más allá del aula, una titulada en Educación Infantil también puede trabajar en ludotecas y centros de ocio educativo, en hospitales con programas de atención pedagógica a niños hospitalizados, en ONGs y proyectos de cooperación en contextos de educación no formal, en editoriales y empresas de contenidos educativos, o en formación a familias en escuelas de padres y madres.
Son salidas menos frecuentes como destino principal, pero que amplían el campo profesional más allá de la enseñanza reglada.
¿Merece la pena ser maestra de infantil?
Esta es la pregunta que pocas guías se atreven a responder con claridad.
Merece la pena si tienes vocación real. No es un trabajo que se pueda hacer bien desde la indiferencia. Los niños de 0 a 6 años están en una etapa crítica de su desarrollo, y la calidad del vínculo que estableces con ellos importa de verdad. Eso exige energía, paciencia y mucha presencia.
Dicho esto, las condiciones en la pública son sólidas. Tienes estabilidad laboral real, un salario que crece con los años, horario compatible con la conciliación familiar y vacaciones reguladas. Son ventajas que pocas profesiones ofrecen juntas.
El proceso para llegar a la plaza fija no es inmediato. La carrera son 4 años, la preparación de la oposición lleva tiempo, y el camino hasta la plaza puede extenderse varios años más trabajando como interina. Pero quienes lo recorren con cabeza y constancia llegan.
La clave es no improvisar. Saber qué estudiar, cuándo empezar a preparar la oposición y cómo organizarte marca la diferencia entre llegar antes o después.
Cómo empezar a preparar las oposiciones de infantil
Si estás en los últimos cursos del Grado, o ya lo tienes acabado, este es el momento de pensar en la oposición.
Lo primero es elegir la comunidad autónoma en la que quieres presentarte. Esto condiciona el calendario, el formato de la prueba y el baremo que se aplicará a tus méritos. No es lo mismo preparar las oposiciones en Madrid que en Andalucía o en el País Vasco, aunque el temario de fondo sea el mismo.
A partir de ahí, la preparación tiene tres pilares:
Conocimiento del temario. Los temas de Educación Infantil cubren desarrollo evolutivo, currículo, legislación educativa, metodología y atención a la diversidad. Son contenidos extensos que hay que trabajar con método y con tiempo.
Práctica de la programación didáctica. La programación es una de las partes más decisivas del examen. No basta con saber los temas: hay que saber diseñar, estructurar y defender una propuesta educativa coherente ante un tribunal.
Simulacros y preparación real del examen. Practicar en condiciones similares a las reales reduce el error, mejora el tiempo de respuesta y baja la ansiedad el día del examen.
La preparación puede ser compatible con los últimos cursos universitarios si la organizas bien. De hecho, empezar antes es una ventaja real: muchas opositoras que consiguen plaza en las primeras convocatorias son las que arrancaron la preparación mientras todavía estaban en la carrera.
Preguntas frecuentes
¿Qué se necesita para ser maestra de infantil en España? El Grado en Educación Infantil (4 años, 240 créditos ECTS). Para trabajar en centros públicos, además, hay que superar las oposiciones de Maestra de Educación Infantil.
¿Se puede ser maestra de infantil con un grado superior? No. El FP de Técnico Superior en Educación Infantil te habilita como educadora, pero no como maestra. Para ser maestra es imprescindible el título universitario de Grado.
¿Cuánto gana una maestra de infantil? Depende de la comunidad autónoma. El rango orientativo en centros públicos se sitúa entre los 1.800€ y los 2.400€ brutos mensuales en los primeros años, pudiendo superar los 3.000€ con antigüedad y complementos.
¿Cuánto dura la carrera de Educación Infantil? 4 años (240 créditos ECTS).
¿Es obligatorio opositar para trabajar en un colegio público? Sí, para obtener plaza fija como funcionaria. Antes de conseguir plaza, es habitual trabajar como interina cubriendo vacantes o sustituciones.
¿Las oposiciones son iguales en todas las comunidades autónomas? El temario de base es el mismo en todo el territorio, regulado a nivel estatal. Lo que varía según la comunidad es el calendario, el formato de las pruebas, el baremo del concurso de méritos y, en comunidades con lengua cooficial, los temas propios de esa lengua.
¿Lista para dar el siguiente paso?
Si tu objetivo es la plaza fija en la pública, la preparación de la oposición es el paso que marca la diferencia. En Polaris preparamos las oposiciones de Educación Infantil con metodología 100% online, adaptada a tu comunidad autónoma y compatible con tus estudios o tu situación laboral actual.
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